可前这个况，老师也实在摸不准，只得小心翼翼的换了问题，“那你能告诉老师，你叫什么吗？”

“好，好，”老师抬起手抹了把脑门儿上沁开的汗，“温扬好，温扬这名字多好！”

那是个很的男生，落后刚撞他的人一步，发略微有些凌，五官单薄到近乎凌厉，不知是因为疼痛还是什么，眉微微拧着，额上沁着一层细汗，肤也有些不正常的发白。

温扬不太明白他为什么这么在意这一，也没什么耐心去明白，都没回就把手拉开了门儿。

温扬自小是从群架堆里爬来的，对于这伤再熟悉不过了，看一就知是用刀划的，还是锋利的那工刀。

两人目光对上，像是格外惊讶，男生睛睁大了些，但只是一瞬，就又恢复了寻常的淡漠。

温扬正要还，听到这么一声，也不知怎的，鬼使神差的就闭了嘴，意识看向说话的人。

温扬用看神经病一样的神看着他，半晌才，“我也觉着好，没事儿我就走了。”

忽然想起两分钟前后的麻雀老师特意加重语气说的那两句话，温扬饶有兴味的转过，勾了勾嘴角，“麻雀老师，我明白了，原来从不打架的意思是——能动刀就绝不动手阿。”

“哎，”前脚刚迈去，老师的声音后脚就响起了，“宋…不是，温扬同学，如果你认识宋辞的话，替我转告他，让他来找我。”

然后一秒，就和人撞了个满怀。

“，”温扬瞬间炸了，都没看清人就开骂了，“急着给阎王爷送饭去吗！”

温扬愣了一，没再看男生的脸，视线往移，落在了他被旁边人托着的胳膊上。

温扬挑了挑眉，从袋儿里摸个薄荷香糖丢了嘴里，漫不经心的嚼了两，还了个大泡泡，才回答，“温扬。”

麻烦了。

“熠。”

老师张了张嘴，没说话来，脑袋飞转着这一个星期以来临时抱佛脚恶补的青少年心理学。

“你他妈的！”撞他的人语气也冲，“你早上门儿是不是跟狗抢饭吃了！”

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书上说两个人格会不会拥有对方之前的记忆，得看个的实际况。

书上说，一个人在期于一被压迫的状态的时候，更容易产生第二人格，且这个人格往往与主人格格差异很大，反而会更贴近压迫他的人的格。

辞。”

很明显，两只胳膊都有伤，还都伤的不轻，鲜红的血迹透过校服洇开了一大滩。

温扬没在意，猜想着大概又是个调捣打了架就跑的小朋友，敷衍的了两算是回应。

谁知等走到门了，温扬手刚搭上门把手，老师就又在后面大声调了一句，“温扬同学，我们学校的气氛真的特别好，真的从来都不打架！”

说完，也不老师什么反应，温扬转就往门走。

老师犹豫了一，试探着开，“你都知我叫什么，我怎么会认错人？”

温扬拧起了眉，“我不知你叫什么。”

更神奇的是，两边的伤看着位置还很对称。