暑假快结束时,黎予突然间收到系主任的信。他要求几位研二学生,隔天到他办公室一趟。
黎予虽然搞不清楚状况,但还是依照指示到系主任办公室报到。
当她去时,里还有另二个研二菁英学生。
系主任助理请他们先坐一,不一会她就看到何翊文走了来,很自然的坐到她旁。
何翊文坐就问:「你知主任找我们什么事吗?」
「我也想知。」黎予同样搞不清楚状况。
何翊文就又问:「暑假都没见到你,忙什么?」
黎予确实因为要跟教授发表文章,还有忙着谈恋,实在没有时间参与数学讨论会。
黎予简单跟何翊文说了和s大教授发表文章的事。
「忙到都没时间玩电动?」何翊文又问。
黎予从来没想过,何翊文有一天会跟她说学业耽误电动
她愣了一才回:「就没在玩」心里面默默接了黎乞儿。
「真的吗?」何翊文有疑惑。他现在自己在玩《世界》后,觉得实在太迷人。他无法想象有人沉迷于其中后,真的能够退的净净。
黎予噎了一。
其实昨天晚上她和蓝无衍等人打5v5时,还有跟何时周旋厮杀了几场
「抱歉,各位久等了吧?刚刚还在跟学校讨论细节,所以不小心来晚了。」系主任李教授突然走来,相当客气的歉,同时也救了黎予。
黎予等人赶说大家也刚到,没有等多久。
李教授抓抓说:「你们都有修我的课吧?事是这样的,这学期我这门课有一变化」
黎予等人讶异,担心他不开课了。
李教授的课几乎是数学研究所必修课程,因为教授除了主修等数学应用外,也有教育专业。所以,他的课能帮学生往数学教学领域发展。
多数学生不会放过这堂课,毕竟数学专业领域来,除了科学研究外,很大一块也是走向数学课程的教学。
「今年因应学校普及等学术政策,除了上课外,希望你们四个专业材生来开课,当作这堂课成绩。」李教授简单说明着。
黎予听到“开课”两个字就有痛。
他继续说:「基本上,学校是希望你们可以运用年轻人的创意,开创将等数学应用到生活化的有趣课程,引大学新生的目光,投不同领域的学习。」
「那我们要怎么?」何翊文提疑惑。
这个概念很好,但是要他们这些研二学生设计一整个学期的课程,也未免太人所难了吧。
李教授连忙说:「不用担心,一个学期课程十六堂课,你们四个人分,所以基本上每个人设计大约四堂课就可以。」
「至于课程容则完全由你们自行设计教案跟编排课程容,我们完全不会涉。」李教授目光灼灼相当期待。
「生活化是什么意思?」另一个研究生提疑问。
李教授继续解释:「我们等数学一般印象中,是复杂数学公式推导,属于困难学科。但事实上,数学运用无所不在,如何用浅白的方式让大家学习等数学,就是这次最重要的任务。」
「那评分方式呢?」另一个研究生提疑惑。
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